The Podcast as a tool for improving listening skills in students at the University of La Guajira (Colombia)
DOI:
https://doi.org/10.47666/summa.8.1.5Keywords:
Podcast, listening, speaking, teaching, pedagogyAbstract
This research aims to improve Listening skill through Podcasts in the students of the program of bachelor's degree in child pedagogy at the University of La Guajira, Fonseca headquarters. In addition, it is intended to design and deliver a methodology based on Podcasts. The present research is oriented under the paradigm of quantitative social research with an experimental design of field work, developed with groups; experimental and control, to which were applied pre-tests for the diagnosis and characterization of the population, followed by a pedagogical intervention through the methodological proposal designed and, finally, post-tests were applied to determine the effect of the intervention. The results of the study show that after the pedagogical intervention based on the implementation of Podcasts under the constructivist paradigm, the communicative approach and the collaborative work by projects, the results of the post-test reveal significant advances in relation to the pre-test. Although there was improvement in the control group, this was not significant.
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