El Podcast como herramienta de mejoramiento de listening en los estudiantes de la universidad de La Guajira (Colombia)
DOI:
https://doi.org/10.47666/summa.8.1.5Palabras clave:
Podcast, escucha, habla, enseñanza, pedagogíaResumen
Esta investigación tiene como propósito mejorar las habilidades de Listening a través de Podcasts en los estudiantes del programa de pedagogía infantil de la universidad de La Guajira, sede Fonseca. Además, se pretende diseñar y entregar una metodología basada en Podcasts. La presente investigación está orientada bajo el paradigma de la investigación social cuantitativa con un diseño de tipo experimental de campo, desarrollada con grupos; experimental y de control, a los cuales se les aplicó prepruebas para el diagnóstico y caracterización de la población, seguido de una intervención pedagógica mediante la propuesta metodológica diseñada y, finalmente se aplicaron postpruebas para determinar el efecto de la intervención. Los resultados del trabajo muestran que después de la intervención pedagógica basada en Podcasts, los porcentajes de aprobación de la postprueba revelan avances significativos con relación a la preprueba. Aunque hubo mejoría en el grupo de control, esta no fue significativa.
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