Transformation and ethics
Impact of datafication on research seedbeds
DOI:
https://doi.org/10.47666/summa.7.2.12Keywords:
Datification, higher education, research seedbeds, ethicsAbstract
This research examines the impact of datafication on research groups in higher education within the context of technological advancements and the growing collection of massive data. A qualitative methodology was applied to understand the experiences and perceptions of participants in the research groups of the Business Administration program at the Minuto de Dios University Corporation, Madrid Regional Center. The results reveal the relationship between datafication and research, as well as its impacts on higher education. Datafication offers practical advantages such as personalized learning and resource optimization but also raises ethical dilemmas regarding student privacy, data security, and potential algorithmic biases. These challenges underscore the need for an informed and reflective adoption of technology in higher education. Datafication impacts the conception and development of research projects in the groups, facilitating the early identification of trends and promoting more informed decision-making. It has evolved to be essential in a competitive environment and is reshaping research in higher education.
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