Complex thinking in the north Catholic University Foundation
Abstract
The Fundación Universitaria Católica del Norte is an institution that provides education in the virtual modality, at all educational levels. Although it is inspired by Catholic philosophy and theology, it is a producer and reproductive center of knowledge that respects all creeds, worrying about offering a quality education to its student community. The objective of this research is to show the presence of Morinian thought in the Fundación Universitaria Católica del Norte, so that it can be inferred if such thought is present in the graduates and if this is an important factor for the impact that the Higher education institution in the regions where it has its epicenter. Undertaking such work required the use of a methodology with qualitative assumptions, specifically with a hermeneutical approach from techniques such as in-depth interviews and documentary analysis, a matter that became more complex when recognizing the impact of uncertainty in all the processes carried out in the institution and the strong interdisciplinary emphasis. As will be appreciated, the partial results show that the proposal of a virtual education greatly facilitated interdisciplinary work and promoted student autonomy, fundamental pillars of complex thinking. Although weaknesses are recognized by not explicitly using Morinian terminology in the education that the institution imparts, it is concluded that it is urgent to assume such a challenge so that the main operators or principles of complex thought can be made visible. It is discussed whether it is pertinent for the institution to make the leap towards this language.
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