Perspectivas de género en el contexto educativo
DOI:
https://doi.org/10.47666/summa.8.1.3Palabras clave:
Género, perspectivas de género, desigualdades de género, contexto educativoResumen
En el ámbito educativo, las relaciones de género son un punto importante ya que a través de ellas se determinan prácticas y hábitos legitimados en la sociedad. El presente trabajo analiza las perspectivas de género en el contexto educativo, reconociéndose la existencia de desigualdades y desequilibrios culturales entre mujeres y hombres, que se han naturalizado en una lógica binaria donde se distribuyen privilegios, oportunidades y recursos de manera desigual según el sexo. El presente estudio es documental de nivel descriptivo, basado en la revisión sistemática de fuentes tanto primarias como secundarias. La población está constituida por documentos que abordan el tema de perspectivas de género en el ámbito educativo, seleccionándose como autor base a Kaplan (2016). El análisis muestra que la educación debe ser un campo de construcción social que transforme las desigualdades de género, donde no existan estereotipos y roles tradicionales, sino que más bien se fomente una actitud inclusiva y crítica de las dinámicas de género en la sociedad. Se concluye que es necesario contar con un sistema educativo en el que cada estudiante pueda desarrollarse de acuerdo a sus intereses y capacidades, sin encontrarse con limitaciones asociadas al género.
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